Wie können Auszubildende selbstständiger werden und gleichzeitig praxisnah lernen? Vor dieser Herausforderung stehen viele Ausbilder.

Eine Befragung von Personalverantwortlichen im Rahmen des IW-Personalpanels zeigt: 79,9 % sehen eigenverantwortliches Projektlernen – begleitet durch Ausbilder – als zentralen Faktor für eine exzellente und innovative Berufsausbildung. Das ist nachvollziehbar. Denn eigenverantwortliches Projektlernen unter realen Bedingungen wirkt ganz anders als Übungen und Theorie. Auszubildende übernehmen Verantwortung, treffen Entscheidungen und erleben direkt die Konsequenzen ihres Handelns.

Oder anders gesagt: Selbstständigkeit entsteht nicht durch Zuhören – sondern durch Verantwortung.

Was eigenverantwortliches Projektlernen wirklich bedeutet

Eigenverantwortliches Projektlernen bedeutet mehr als eine Aufgabe zu delegieren. Es bedeutet, Auszubildenden Verantwortung für ein Ergebnis zu übertragen.

Das zeigt sich beispielsweise darin, dass:
– Ziele definiert werden, aber der Weg bleibt offen
– Entscheidungen von Auszubildenden getroffen werden
– Fehler als Lernchance gesehen werden
– Reflexion bewusst eingeplant wird

Und plötzlich treten Auszubildende in solchen Projekten anders auf. Sie bringen eigene Ideen ein, denken weiter und übernehmen Verantwortung.

Voraussetzungen für erfolgreiches eigenverantwortliches Projektlernen

Damit eigenverantwortliches Projektlernen gelingt, braucht es einige wichtige Rahmenbedingungen:

1. Klare Ziele statt detaillierter Vorgaben
   Auszubildende benötigen Orientierung, aber keine fertigen Lösungen. Definieren Sie das Ziel – den Weg entwickeln Auszubildende selbst.
2. Passende Projektgröße wählen
   Zu große Projekte können überfordern, zu kleine motivieren kaum. Ideal sind Projekte, die individuell zum Auszubildenden passen – mit für diesen überschaubaren Umfang und sichtbarem Ergebnis.
3. Vertrauen statt Kontrolle
   Eigenverantwortung braucht Freiräume. Begleiten Sie, ohne ständig einzugreifen.
4. Fehler zulassen und Lernprozesse ermöglichen
   Fehler gehören zum eigenverantwortlichen Lernen dazu. Gerade hier entstehen wichtige Lernerfahrungen.

Fragen Sie sich: Wie viel Verantwortung übergebe ich meinem Auszubildenden wirklich?

Drei Tipps für echtes eigenverantwortliches Projektlernen

1. Verantwortung bewusst übergeben – nicht nur Aufgaben verteilen

Eigenverantwortliches Projektlernen beginnt mit echter Verantwortung.

Beispiele:
– Verbesserung eines internen Ablaufs entwickeln
– Onboarding für neue Auszubildende gestalten
– Organisation eines Azubi-Workshops übernehmen

Wichtig dabei: Nicht den Weg vorgeben – sondern das Ziel formulieren. So entwickeln Auszubildende eigene Lösungen und übernehmen Verantwortung.

2. Begleitung durch Fragen statt durch Vorgaben

Beim eigenverantwortlichen Projektlernen verändert sich die Rolle des Ausbilders deutlich. Vom Wissensvermittler hin zum Lernbegleiter.

Hilfreiche Fragen an den Auszubildenden können sein:
– Wie möchtest du vorgehen?
– Welche Unterstützung brauchst du?
– Welche Herausforderungen siehst du?
– Wie bewertest du dein Zwischenergebnis?

Diese Fragen unterstützen das eigenständige Denken und fördern damit Selbstständigkeit sowie Eigenverantwortung.

3. Reflexion bewusst einplanen

Eigenverantwortliches Lernen wird erst durch Reflexion nachhaltig.

Planen Sie daher bewusst:
– kurze Zwischenreflexionen
– Abschlussgespräche
– Erfahrungsaustausch mit anderen Auszubildenden

Mögliche Reflexionsfragen:
– Was hat gut funktioniert?
– Was würdest du beim nächsten Mal anders machen?
– Was hast du gelernt?

Diese Reflexion stärkt die Entwicklung der Auszubildenden.

Praxisbeispiel aus dem Ausbildungsalltag

Eine Ausbilderin in einem mittelständischen Unternehmen stellt fest, dass ihre neuen Auszubildenden viele ähnliche Fragen haben. Statt selbst eine Lösung zu entwickeln, übergibt sie das Thema an zwei Auszubildende im zweiten Ausbildungsjahr. Die Aufgabe: “Entwickelt ein Konzept für ein verbessertes Onboarding neuer Auszubildender.”

Die Auszubildenden:
– führten Interviews mit neuen Azubis
– sammelten Verbesserungsideen
– entwickelten einen digitalen Leitfaden
– präsentierten ihre Ergebnisse

Die Ausbilderin begleitete nur durch Fragen und Feedback. Das Ergebnis lässt sich sehen: strukturierteres Onboarding, eine FAQ-Liste, höhere Zufriedenheit neuer Auszubildender und mehr Selbstständigkeit bei den Projektverantwortlichen. Und ganz nebenbei wurden wichtige Kompetenzen aufgebaut: Projektmanagement, Kommunikation, Eigenverantwortung und Präsentation.

Fazit: Verantwortung schafft Entwicklung

Eigenverantwortliches Projektlernen braucht Vertrauen und Mut. Doch Auszubildende entwickeln sich schneller, wenn sie Verantwortung übernehmen dürfen. Und Ausbildungsbetriebe profitieren von neuen Ideen und engagierten Nachwuchskräften.

Vielleicht stellen Sie sich heute einmal diese Frage: Welches eigenverantwortliche Projekt könnten Ihre Auszubildenden in den nächsten Wochen übernehmen?

Ich bin überzeugt: Der erste Schritt muss nicht groß sein – aber er kann viel bewegen.

(Bild: Gemini)
Hinweis: Bei der Formulierung dieses Blogs hat mich dieses Mal wieder ChatGPT unterstützt.